相変わらずの猛暑ですが
皆さまお変わりありませんか？
早いもので8月も３分の１が過ぎましたね。
小学生のお子さまをお持ちの方はそろそろ
夏休みの”アノ"宿題に頭を悩ませているかもしれません。
漢字ドリルも計算ドリルもなんとかなるけど…
でも”アノ" 宿題は…。
”アノ" 宿題とはなんでしょうか？
「？？？？. . . 」
そう、答は「自由研究」です。
「自由」ほど難しいものはありませんよね。
今年は現在放映中のNHKの朝ドラ「らんまん」の
主人公を真似で植物採集を宿題にしよう〜♪
と思っている方も多いかもしれません。
…とは言うものの、子どもと植物採集に行く時間が無い！！
と困っているあなたのために、
今日は色を使った自由研究についてお話します。
色は私たちのまわりに無限にありますが
実はあまり意識されていません。
そこで、色がもたらす心理効果（色彩心理学）を
「自由研究」に取り入れてみませんか？
なんだか難しそう…と思うかもしれませんが
いえいえ、そんなことはありません。
やり方は簡単…♪
まずはコンビニ、スーパーどこでも良いのですが
お子さんorあなたがお好きなお菓子や飲物を
買って来てください。（お家にあるものでもOK）
そのお菓子や、飲物のパッケージには
どんな色が使われているでしょうか？
例えば…
コーヒー缶の場合
ブラックコーヒーは「黒」
ミルクコーヒーは何色でしょうか？
味覚と色は繋がっていて
パッケージを見た時に、
中が想像できる色を取り入れている
ことが多いようです。
オレンジジュースのパッケージが緑だったり
緑茶がオレンジだったら…
ちょっと変？と思いませんか？
ただ、時々、味を連想する色では無くて
「目立つ色」「珍しい色」を選ぶことで
他の商品と差別化している物もあります。
そんな時は
「色で何を伝えようとしているのだろう？」
と想像してみてください。
これもなかなか楽しい時間です。
「自由研究」と表紙を付けた冊子を画用紙で作りましょう。
お気に入りの商品パッケージの写真を撮って印刷しておきます。
（実物が貼れる物はそちらでもOK）
画用紙の半分に写真を貼り付け、
残りの半分に、その色と味から分かったことを
書き出してまとめる…（それぞれの感性を大切に!!）
お菓子や飲物は何種類かあると
比較できて達成感もあります。
子どもたちはお菓子を買ってもらえるから
「やる気スイッチ」が入るのでは（笑）
今日のブログが「自由研究」に頭を悩ませている
誰かのお役にたてると嬉しいです♪
私は大好きなバニラアイスクリームを食べて
猛暑を乗り切りたいと思っています。
*次回の色育ブログは8月20日に発信します。
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